Публикации по теме «Программа дополнительного образования» (201-220)

Дополнительная общеобразовательная программа «Страна фантазии» имеет художественную направленность и направлена на формирование интереса обучающихся к декоративно-прикладному творчеству, их творческой активности. Программа предполагает обучение таким видам декоративно – прикладного искусства, как аппликация, лепка, силуэтное вырезание, папье – маше, оригами, декупаж, витраж, айрис – фолдинг.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «ИНФОЗНАЙКА» (Компьютер для дошкольников) имеет техническую направленность. Программа ориентирована на решение актуальной проблемы развития сферы образования на основе информационных технологий, удовлетворение познавательного интереса обучающихся посредством овладения основами работы с персональным компьютером, развития творческих и интеллектуальных способностей, нравственных качеств обучающихся. Программа знакомит с общими сведениями об устройстве компьютеров и их возможностях, файловой системе персонального компьютера. Практическая

Программа кружка

Программа художественно-эстетической направленности с элементами прикладного творчества для детей старшего дошкольного возраста

ДООП "Чудеса косоплетения" направлена на расширение кругозора обучающихся в области парикмахерского искусства, приобретения навыков плетения кос, повышения эстетического уровня воспитания детей.

Программа направлена на становление проектной деятельности обучающихся в области современных инженерных технологий. В ходе практических занятий по программе обучающиеся получат навыки работы с высокотехнологичным оборудованием; познакомятся с основами теории решения изобретательских задач, инженерии; поймут особенности и возможности высокотехнологичного оборудования и способы его практического применения.

Общеобразовательная общеразвивающая программа дополнительного образования

Данная программа изучает, не только водный туризм в целом, но и интегрирует темы связанные с экологическим воспитанием и обучением. В водных походах обучающиеся выполняют не только поставленные задачи по изучению водного туризма, но и участвуют в природоохранных акциях, занимаются общественно полезной деятельностью.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Новостная студия"

Программа «Старт в моделирование» обладает целым рядом возможностей для распознавания, развития общих и творческих способностей, личностное самоопределение и самореализацию, для обогащения внутреннего мира обучающегося. Программа способствует зарождению и познанию интереса у детей к техническому моделированию и развитию конструкторских способностей и мышлению. В основу программы положена идея развития познавательной и креативной сфер обучающихся, их способности образно (а иногда, и нестандартно) мыслить и практически воспроизводить свой замысел средствами технического моделирования.

Театральное искусство -замечательная среда для раскрытия и роста творческого потенциала детей младшего возраста, обогащения его внутреннего мира, а также становления его как личности.

Программа направлена на подготовку учащихся к олимпиадам по химии; организацию систематической работы с талантливыми школьниками, выявленными на олимпиадах по химии.

Дополнительная общеобразовательная программа «Кавказские танцы» имеет художественную направленность и предполагает обучение танцевальному искусству народов Северного Кавказа и Закавказья. Программа реализуется в очной форме. Обучающиеся во время занятий совершенствуют полученные знания, умения и навыки, расширяют и обогащают свои индивидуальные исполнительские возможности. Приобщение к искусству национальной хореографии в широком смысле включает не только ознакомление и обучение учащихся с элементами классического и народно – характерного танцев, но и с обычаями и обрядами народов Кавказа.

Данная рабочая программа носит научно-познавательный характер и рассчитана на проведение теоретических и практических занятий с учащимися 1-4 классов общеобразовательной школы. Занятия проходят в урочное и внеурочное время.

Программа проведения досуговых занятий для граждан старшего поколения

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Жемчужина России» является модифицированной. Программа «Жемчужина России» туристско-краеведческой направленности, так как в процессе обучения ребята смогут лучше узнать свой родной край, глубже понять особенности его природы, истории, культуры и их взаимосвязь с историей и культурой страны, мира, принять участие в созидательной деятельности, развить свои интеллектуальные способности.

"Рахвитие связной речи "

Актуальность программы обусловлена необходимостью преодоления речевого недоразвития, а также для подготовки дошкольника к школьному обучению, что становление и развитие всех сторон речи является фундаментом для последующего усвоение родного языка. Значимость речевого развития дошкольников подтверждается и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, в котором выделена образовательная область «Речевое развитие».

Музей - исторически обусловленный многофункциональный институт социальной информации, предназначенный для сохранения культурно-исторических и естественно-научных ценностей, накопления и распространения информации по средствам музейных предметов. Документируя процессы и явления природы и общества, музей комплектует, хранит, исследует коллекции музейных предметов, а также использует их в научных и общественно-воспитательных целях. В «Стратегии развития воспитания в Российской федерации до 2025 года» одним из приоритетных направлений воспитательной деятельности ставится формирование внутренней п

Дополнительная общеразвивающая программа «Юные туристы » имеет туристско-краеведческую направленность. О том, что движение способствует здоровью, люди знали еще давно. Мы часто слышим разговоры о гиподинамии, т.е. о снижении физической активности, недостаточной физической нагрузке. Семилетний ребенок проводит 3-4 часа за партой в школе, потом 1-1,5 часа готовит уроки дома и столько же просиживает у телевизора. В старших классах неумение правильно расходовать время приводит к тому, что его и вовсе не остается на то, чтобы побегать, погулять, подвигаться. А без движения, без полноценного о